第(2/3)页

    “原本有一个县还安置不下，最后还是那位知府，连同几个县一起才帮衬下来。”

    “只是可惜，哎，这些年为了那几万亩的良田，也是出现各种纠纷，这不，这次闹得更大了！”

    此事朱元璋隐约听过，老四来信也汇报过。光这一点，这知县可真是个能人，因为救灾之时他还只是个典吏。

    “你还说知县强征……哼！若非我们年纪小，我们还要也要上手帮知县呢。”

    就在这时，之前那个年龄稍大的再度开口，这可让朱元璋一惊。

    “我们还编了歌谣呢……”

    话音刚落，这群孩子一番对视，便又唱道：

    “打狗棍、金饭碗，知县两大神通现，降妖除魔净临淮，吓得老鼠满山窜……”

    这群小子！

    不知为何，听着歌谣，朱元璋瞬间就想到了那群衙役一手拿碗，一手拿水火棍的模样。

    光是那三班衙役，就够这临淮县士绅好受。

    再要是这群孩子也长大上场……

    摇了摇头，朱元璋当然知道这群孩子为何会有这想法，毕竟，于他们而言，那知县可算得上恩人。

    他当即就道：

    “你们小小年纪，可不能这么偏激，还是要好好读书。”

    “对了，咱看你们似乎是刚刚下学，是刚从县里回来？”

    一边说着，朱元璋又仔细打量起面前的学生，以及这两个先生来。

    这群学生虽然穿着普通，但胜在干净简单。而那两个先生也是简单的老蓝粗布长衫。

    看见这一幕，朱元璋才是真的心情松快，并且对那知县，有了一丝丝好感。

    因为，在全国各地建立“社学”，这是他在去年才正式颁布天下的规定。

    当国理政九年，他实在太清楚眼下大明的“弊政”了。

    蒙元暴政下，包括此前的两宋、再往前就是五代了。

    汉土分裂太久，导致好多人连自己的祖宗都不认得，不认天地山川，不知日月为明。

    如果人不通教化，那么与禽兽何异？

    而若是只在地方州府，设立一座“官学”，那么，除了家境殷实的士绅子弟，大明绝大多数的百姓，依旧还是大字不认一个。

    因此，他必须要继续扩大教育，让最普通的百姓也要识字认理。不仅如此，在他心中还有一个规划，为了防止当地官府欺压百姓，他以后还要出一个所有人都能认得的“明律”。

    让大明的所有百姓，都牢牢记得，官府可做不可做之事。并且在某些极端情况下，这本《明律》，可以无视路途关卡，一路畅通无阻直达御前！

    这就叫告御状！

    只有如此，百姓才能免受暴元时期的暴政！

    他这大明，才能安安稳稳，坐享太平。

    但说来容易，做起来难。

    洪武八年，他下令全国各地建立社学，但这一路从京城来到凤阳府，又有多少地方是真正做到了呢？

    社学，需要百姓家里的“新生劳动力”参与。还需要县里拨款，并且配给师资，建立两三座都是极大的善政。

    但这一年过去，反正各地借着空印呈上来的“教育结果”，基本和以前大差不差。

    倒是这凤阳府临淮县，其中的“大兴教育”，是真的当“政绩”来上报的。

    一念至此，朱元璋忽然心中一动。

    却是他想到，这临淮县此次评定为“上县”。其理由便是、田亩、户口、还有教育。

    田亩、户口的最大增长，均是来自于那场洪涝！

    所谓危机危机，那场对临淮县的天大危机，遇到一个江知县，却可以成为最大的“转机”。

    那么教育呢？


    第(2/3)页